为所欲为

陆新华

<strong>为所欲为<br/><br/></strong>为所欲为在词典里有两个解释：做想做的事情，为非作歹。前一个是中性，显然是本义，后一个显然是引申义，是贬义了。但不知为什么，人们通常在用这个词的时候，是用引义，所以，通常人们不愿被人用这个词来形容。但我们要想到，人的天性是多么渴望为所欲为啊！<br/><br/>为所欲为，率性而为，就是由着性子干，我们如果真的这样了，天下会怎样？我们大人通常不敢这样设想，因为在天性方面，我们几乎已经冥灭殆尽，孩子才是真正可以率性而为的，但我们每个人都在叹息自己天性冥灭的同时谋杀者孩子的天性。有一位老先生别看年纪大，头脑一点都不僵化，尤其是对目前教育体制压抑孩子天性深恶痛绝，所以对自己的孩子孙子都是很宽容，说：“老师留的作业，想做多少做多少，不想做就先放着”。孩子说，老师会批评的，老先生说：“有我呢，开家长会我去和老师说，理论！……”孩子回来说班上的孩子都参加什么兴趣班、写作班、英语班、奥数班了，问爷爷她要报什么班？爷爷说你要不想报什么都不要报，孩子死活不肯，说：“那你从周一到周末没有一点玩的的时间了！”孩子说：“老师说了，以后玩的的时间多得是，别人孩子都报了你不让我报我会成白痴的！”爷爷说：“那里会因为不抱周末班就成了白痴的，何况成白痴总比累死好！”孩子说：“累死最好，累死了就啥也不用学了！”<br/><br/>无独有偶，说是在学校里有老师给孩子出了一道连句题，内容是：“姐姐瘫痪了”、“姐姐顽强地学习”、“姐姐学会可好多门外语”、“姐姐学会了针灸”。大人们一眼可以看出这四句顺序排下来就是一个惯常精彩的励志故事，可是，班里的小朋友不这样认为，他们说：“姐姐顽强地学习着，她不但学会了多门外语，还学会了针灸，终于，姐姐瘫痪了！”<br/><br/>通常，我们在灌输给孩子这样一种意识：<br/><br/>不要管学习是为什么？我们已经不在乎，我们在乎的是学了没有。<br/><br/>更不要问学的东西有没有用？我们也不必在乎，因为别人都在学。<br/><br/>学习永远比玩更重要！<br/><br/>我们一方面嘲笑古人“说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车马簇！”同时又在强令孩子接受“书中才有黄金屋，书中才有颜如玉，书才才有千钟粟，书中才有车马簇！”<br/><br/>可是，可怜的孩子啊，这不能怪我们，我们自己于是身不由己啊！！我们也想要为所欲为，但我们常常是在为所不欲为！以至于我们自己也已经分不清什么是己所欲为，什么是己所不欲为了。<br/><br/>这是现代人最大的悲哀，因为我们已经完全悖离了作为人活着的本意，因为我们越来越迷茫，竟不知自己到底为什么活着，是需要继续活着还是中止，我们甚至不明白自己真正的欲望是什么，而代之以诸多莫名其妙的物事，声色犬马消志移情，其实更多地在空耗生命，因为我们掉进了自己挖掘的陷阱中，迷失在自己罗织的迷宫里，既不清楚己之所为，也不明了己之所欲为，哀莫大焉！<br/><br/>所以，为所欲为，不简单。<br/>