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<p align="center"><font face="幼圆" size="4"><strong>第一次</strong></font><br/><br/>杨卫列</p><p>结缘书法,少说也有十几年的时间了。十几年中,虽未取得什么骄人的成绩,但尚可聊以自慰的是,也偶有文章、作品或见诸报端,或获奖入展。细细数来,有两个“第一次”最令我难忘,促我奋进。</p><p><br/> 第一次发表文章<br/><br/>第一次发表文章是在1996年。至今仍清晰地记得自己收到样书时的那股高兴劲儿,我想用欣喜若狂来形容它实在是再也恰当不过了。但就是这篇文章的写作,却并非是什么自觉的写作,而是完完全全的被动写作;写作时也没有丝毫快乐可言,有的只是实实在在的痛苦。记得当时我所在的单位风传着这样一则消息:以后评职称必须要有在公开刊物上发表的论文。而其时我已工作两年有余,除了完成既定的教学任务外一无所有。面对这一全新的规定,我诚惶诚恐。怎么办?思来想去,也只有采取笨鸟先飞这一策略了。于是,我苦思冥想,寻找写作的突破口。经过仔细的观察和认真的思考,我发现中等师范学校的写字教学存在着很多不如人意的地方。由此,我根据中等师范学校写字教学的现状,为其设计了一套自以为比较符合其实际的、切实可行的实施方案,并将其形诸文字,这便是我平生所写的第一篇文章——《试论中师书法教学的走向》。我把它认认真真的誊好后,投往《青少年书法》。没想到,我这些实话实说的文字竟发表在当年的《青少年书法》第6期上。正是这第一次的发表经历,让我意识到了所谓的压力并非都是坏事,它有时甚至可以改变你的人生,让你的人生更加充实、更加有意义。</p><p><br/> 第一次发表作品<br/><br/>文章的第一次发表,给了我极大的鼓励。我终于对自己有了进一步的了解,这就是除了教书以外,我并非一无是处,我完全还可以尝试着朝其他领域(比如写字)拓展拓展。于是,趁着这股高兴劲儿,我又陆续写了两篇文章,投往《中国钢笔书法》。所幸的是,它们都一一发表了。文章的接连发表,给我带来了一些影响,尤其是在我这所不大的中等师范学校。因为,在我之前,我校能在正规刊物上公开发表文章的老师实在是屈指可数。按理说,随着文章的不断发表,我应该特别满足才是,但奇怪是,我不但不满足,反而无端的担心别人会讥笑我(这其实是子虚乌有的事),说我只会夸夸其谈,并不会写字。于是,我作出了一个连自己都大吃一惊的决定,朝作品创作领域延伸。我之所以说这是一个连自己都大吃一惊的决定,是因为这在之前,我从未涉足书法创作领域,也没有接受过任何名师的精心辅导,我所临的字帖也无非是《多宝塔》《颜勤礼》《蜀素帖》和《集王〈圣教序〉》等有限的几种,而且对每一种帖的临写都如盲人摸象。更要命的是,我的字除了受到我以前的同学、老师和同事表扬过外,再也无人欣赏。但也许是初生牛犊不怕虎,也许是无名之辈少顾虑吧,我居然毫不胆怯的把自己的字投往当时号称最权威的钢笔书法杂志《中国钢笔书法》。让我做梦都没想到的是,这幅字竟真的成了我的钢笔书法处女作,时在1997年7月。现在,每当我打开这期杂志,我都会倍感羞愧,但我不得不说的是,我感谢这幅字,是它给了一个初学者以无穷的勇气;我感谢《中国钢笔书法》杂志的编辑,是他们的厚爱给了一个初学者以信心和力量。同时,我也明白了一个朴素的道理:勇敢的尝试吧,尝试虽不一定能给您带来成功,但成功是断然离不开勇敢的尝试的!</p><p>此文刊发于《书法报•硬笔书法》2006-06-15</p> |
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