（高考信息）目前有哪些本二以上的大学招收书法专业

许燕舞

<p>中国美院,中央美院,人大,浙大,北师大,西交大等.山东院校:山东艺术学院,山东工艺美术学院,聊城大学,临沂师范.</p><p>关于书法课教学的几个问题：<br/><br/>一、教学目标： <br/>培养具备书法学及汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能的优秀人才；使其对传统书法篆刻的全面认识及对传统书法篆刻的基本技法和形式的较好把握。 <br/>二、教学安排： <br/>1、课程设置： <br/>本学社采取阶段学习法。正式进入本学社学习前先进行考试，便于教师对每位同学的基础有所了解。对不同层次的同学提出不同的要求，按照要求师生共同制定学习计划。以月为周期，大致分作6个周期，如下： <br/>a、初级临摹： <br/>对书法笔法、结字规律的理性认识，临摹的方法、工具的选择等。对所选字帖的单字用笔和结构做到基本熟悉，对同一字在字帖中的不同写法，不同形态基本熟悉。 <br/>b、准确临摹： <br/>风格的把握。推敲字帖中单字的细节且整体上做到协调统一，用笔和结构与原帖做到基本一致。 <br/>c、临摹过渡创作： <br/>即仿作。将临摹中的体会运用到创作中去。要求每个偏旁部首都基本能从原帖中找到来历，类似于拼凑。目的在于从完全依赖于字帖转化到主动去理解掌握字帖。 <br/>d、创作： <br/>经过前三个阶段的学习力争学员做到对所选字帖风格有较好把握，创作出风格接近原帖，用笔和结字忠实于原帖的作品。 <br/>e、篆刻临摹及创作： <br/>识篆（小篆的写法，六书的规律）。缪篆的识、认、写。掌握篆刻的基本方法及规律。 <br/>F、训诂学、书法史论、对联基础知识、篆刻史论课程（活动周期）： <br/>对书法史的认知，这个环节将贯穿整个学习过程。“史”的部分主要依靠对书法史类书 <br/>籍阅读；“论”的部分由教师和同学共同学习。由于个别艺术院校对书法篆刻史论方面的考试要求相对较高，故对个别报考此类学校的同学要提出更高要求并作特殊课程安排。 <br/>2、临本介绍： <br/>以历届考试情况为基点，并考虑报考不同院校专业的需要，提供以下字帖，供选择： <br/>篆书：秦 李斯《峄山碑》、汉《袁安、袁敞碑》、清 吴让之、赵之谦、吴昌硕篆书墨迹等。 <br/>隶书：《汉简墨迹》、汉《礼器碑》、汉《曹全碑》、汉《张迁碑》、汉《石门颂》等。 <br/>楷书：北魏《元倪墓志》《张猛龙碑》、《张黑女墓志》、唐 欧阳询《九成宫醴泉铭》、褚遂 <br/>《阴符经》、智永《真书千字文》、颜真卿《颜勤礼碑》等。 <br/>行书：晋 王羲之《兰亭序》（冯承素摹本）、唐 怀仁《集王圣教序》、宋 米芾《蜀素帖》 <br/>手札若干种， 明 王铎行草等。 <br/>印谱：《十钟山房印集》、《上海博物馆藏印选》、《古印集萃》。 <br/>3、理论书籍： <br/>《历代书法论文选》（上海书画出版社） <br/>《历代书法论文选续编》（上海书画出版社） <br/>《中国书法史》（江苏教育出版社）沙孟海 <br/>《印学史》（西泠印社） <br/></p>

逸墨轩主

<p>好</p><p></p>