让墨香重飘课堂

闵生裕

                                让墨香重飘课堂

      全国政协委员、著名画家冯大中提出了在全国中小学生中开设书法课的建议。冯大中先生甚至将中小学中设置书法课提到了维护我国文化安全的高度。他说，随着经济全球化进程的加快，某些超强国家谋世界文化霸权，企图实现西方文化全球化，我国也面临着文化安全的诸多挑战。一个国家或民族的文化如果失去传统，则将沦为西方文化的附庸，一个国家或民族的文化如果没有特色，在国际政治中也就没有地位。我想，这绝不是危言耸听。

　　全国人大代表、广东省政协主席陈绍基“两会”期间也曾呼吁中小学重开毛笔书法课!在青少年中恢复毛笔书法教学,使这一优秀传统文化形式得到传承与振兴。他建议,各级教育部门要从实际出发,因地制宜,在中小学恢复开设毛笔书法课。 由此看来，提高国人的汉字书写水平已成为人们的广泛共识。

　　其实，严格地说，陈绍基的提法更准确，因为中小学的书法课我们一度开过，只是后来中断了，现在应该是恢复。
　　
　　书法是中华民族特有的艺术形式,是中国传统文化的重要组成部分,但是,随着电子信息技术迅速发展,传统的书写方式逐渐被现代科技手段所替代。书法作为曾经的大众文化，如今“式微”为“小众艺术”，作为中华民族传统文化精髓的书法艺术,它临后继无人的危机。
    　   眼下，不少学士、硕士、博士都是敲键盘的能手，但却写不好汉字；认识外文著作，却读不懂一幅中国书法作品。许多负责招聘的公司管理人员不禁感慨:“现在大学生的字,真没法看。”也有教师说，现在许多学生作业上的字简直“惨不忍睹”！ 台湾亲民党主席宋楚瑜到中国著名学府清华大学发表演讲，校长顾秉林赠礼时竟读不下一幅书法作品，这引起许多网友的不满，有网民甚至评价：“清华的脸都给这位校长丢完了！” 　　   有人也许要问，随着文字记录工具的发展,我们是否还有练习书法的必要呢?电脑是时代进步的产物,但是，它会让人浮躁,产生病态的痴迷和依赖。如今，人们缺乏书法的练习,就容易写字缺乏美感,容易提笔忘字。这样的后果不仅仅是写字的水平下降,人们对于书法的欣赏水平也会下降。电脑代替了纸笔,人们没有了书法的鉴赏能力,使这门艺术成为知识的盲点。书法是中国传统的国粹,如果不加以重视,书法艺术是会衰退的。随着人们物质生活水平的提高，继而有了新的精神需求。如今书法收藏方欣未艾。我想既然想借书法风雅，那起码应该具备一定的书写或鉴赏能力。否则，厅堂里挂一幅龙飞凤舞的东西，自己一个也不认识，那才真正是附庸风雅呢。 　　
    文字是文化、艺术的载体,是基础,所有文化都需要文字来表现。中国书法是中华民族的文化创造,是当今世界文字中唯一升华成为艺术的瑰宝，作为中国人首先要学会写中国字,这对于人格的塑造是非常有益的,是修身养性的一种方式。青少年通过练习书法能够培养文静的性格,能够坐得住,会学习,尤其对幼儿、青少年的成长非常有帮助。 “书品即人品”，开展书法教育还是提高学生修养、培养学生高尚情操的需要。





　　　书法教育必须从娃娃抓起。在少年儿童启蒙、发展阶段进行书法教育是中华文化复兴的需要和必要。 在中小学教育中设置书法课，会使中华民族认同感深深扎根于中国人心中，没有哪一种外来势力可以冲淡中华民族的认同感。

　　我们的近邻日本、韩国都注重在青少年中进行书法的熏陶，中国做为中国书法的创始国绝不可以对自己的专利漠然视之。如果失去它，那真是我们中华民族的悲哀。

　
　  今年，广东省已在中小学开设了书法课，我想，这与陈绍基的积极倡导不无关系。对此，各级教育部门的重视并广泛推广。但愿全国各地都切实将书法教育列为素质教育的重要内容。这也是素质教育的要求。